陝西高等學校學術道德建設實施細則

作者: 时间:2012-12-29 点击数:

第一章 總則
    
第一條爲切實加強我省高等學校學術道德建設,弘揚科學精神,維護學術道德,規範學術行爲,嚴明學術紀律,繁榮學術研究,營造風清氣正的育人環境和求真務實的學術氛圍,根據《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》(教技〔2011〕1號),結合我省實際,制定本實施細則。

      第二條 学术道德是高等学校的立校之本,是大学学风建设的重要组成部分。加强学术道德建设,对保障学术自由,提高学术质量,促进學術交流与创新具有重要意义。

      第三條本細則適用于高等學校的教育教學活動和學術研究,適用于從事高等學校教育教學活動和學術研究的所有教師、專職科研人員和學生等。

第二章 指導思想與實施原則

      第四條堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導,以黨和國家的教育方針爲基本要求,倡導治學嚴謹、求真務實、民主創新的學風。

      第五條 坚持标本兼治综合治理的原则,把学术风气和科研誠信建设摆在高等学校工作的突出位置,把学术道德、学术规范作为新时期师生道德培训的重要内容。通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径,引导广大教师遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、学为人师、行为世范,使我省高等学校学术环境有根本好转。

第三章 组织领导与機構設置

      第六條成立陝西高等學校學術道德建設領導小組,由廳領導擔任組長,相關處室負責人爲成員,領導小組辦公室設在省教育廳科學技術處,辦公室主任由科學技術處處長兼任。

      第七條省高等學校學術道德建設領導小組的職責包括:(一)制定全省高等學校學術道德建設相關政策;(二)宏觀指導、督促、檢查高等學校學術道德建設工作;(三)接受重大學術道德問題的舉報,並組織調查核實,提出處理建議;(四)受理當事人的異議申訴,指導、協調當事人所在高等學校對異議申訴進行調查處理;(五)公布學術道德建設情況及學術不端行爲調查處理結果。

      第八條各高等學校要成立學術道德建設領導小組。學校主要領導擔任組長,紀委書記、分管科研工作的副校長擔任副組長,組織部、人事處、宣傳部、監察處、師資處、科技處、教務處、學生處等相關處室主要領導擔任成員。領導小組下設學術道德建設辦公室,具體負責本校學術道德建設的領導、組織、管理工作,負責受理學術不端行爲的投訴、調查、公布處理結果等,定期向省學術道德建設領導小組辦公室彙報工作。

第四章 管理機制與實施措施

      第九條建立学术道德问责制度。高等学校要建立科学有效的师德、教风评价考核机制,建立科研誠信档案,将科研誠信纳入教师和科研人员的年度考核。要建立并实行学术道德问责制度,对发生重大学术道德失范和学术风气不正的高等学校,要追究相关领导责任。

      第十條 建立规范的学术道德教育与宣传制度。坚持师德教育为主,注意发挥楷模的教育作用,强调自律意识和自我道德养成。加强学术道德宣传教育,充分利用报刊、电视、网络等各类媒介,通过组织宣讲会、讨论会、座谈会等多种形式,大力宣讲《高等学校科学技术学术规范指南》、《高等学校教师职业道德规范》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等相关法律法规,增强知識産權保护的法律意识。将学术道德和诚信教育纳入高等学校教师、科研人员和管理人员职业培训内容,开展全员师德教育培训。

      第十一條 强化高等学校学术道德建设主体观念。各高等学校要把学术道德建设工作常规化,加强对广大教师、教育工作者和学生的学术道德教育,增强其献身科教、服务社会的历史使命感和社会责任感;建立健全良好的工作机制,防止学术科研世俗化;坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度;树立法制观念,保护知識産權,尊重他人劳动和权益;认真履职,维护学术评价的客观公正。

      第十二條建立和完善學術評價制度。尊重人才成長和學術發展規律,建立科學有效的評價考核機制,在學科評估、職稱評聘、科研立項、論文答辯、論文發表、著作出版、成果獎勵等方面,逐步建立一套科學合理的評價體系。高等學校在考核評估中,要防止片面量化的傾向,加大質量和貢獻指標的權重,在專業技術職務評聘中,要全面考察師德、教風,強化創新質量和貢獻,防止片面將學術成果、學術獎勵與物質報酬、職稱評定挂鈎。

      第十三條充分發揮學術道德建設領導小組和學術委員會在學術道德建設中的重要作用。建立學術不端行爲實時監控機制,推動高等學校實現學術道德建設規範化、制度化,爲淨化學術風氣、弘揚科學精神營造良好的政策與制度環境。

      第十四條加強科學研究的過程管理。高等學校要對所有立項的科研項目實施全過程監督管理,及時掌握項目研究進展和完成情況,加強項目中期檢查和結題驗收的監管,使項目負責人嚴格按照學術規範完成研究任務。要建立實驗原始記錄和檢查制度、學術成果公示制度、論文答辯前實驗數據審查制度、畢業和離職研究材料上繳制度、論文投稿作者簽名留存制度等一系列嚴謹的管理制度。

      第十五條 实施学术行为监督和约束机制。实行信息公開制,在科研项目评审、学术成果鉴定、教师专业技术职务评审等各类评审活动中,严格按照相关规章制度要求,进一步完善申报信息公開、异议材料复核、网上公示和接受投诉等制度,增加科研管理的公开性和透明度。高等学校要将学术诚信作为科研工作者申报项目、获得奖励、晋级职称的依据。强化行政监督,完善学术规范,及时公开重大学术问题的事实和处理结果,自觉接受社会和新闻媒体的监督。

      第十六條 建立定期檢查制度。高等學校要定期開展學術道德專項檢查,形成量化標准,及時公布學術道德建設成效、學術規範制度、學術不端行爲查處等方面的情況,發布學術道德建設年度報告,並報省學術道德建設領導小組辦公室備案。

第五章 學術不端行爲查處

      第十七條學術不端行爲主要包括:

      (一)抄襲、剽竊他人學術成果;

      (二)偷換署名或改動署名順序,或將合作研究成果以個人署名發表;

      (三)提供虛假的學術成果、證書,僞造不實的專家鑒定意見或其他證明學術能力的材料;

      (四)僞造或者篡改試驗數據、結果、圖表、文獻或統計資料,捏造事實;

      (五)由他人代寫或者代替他人撰寫學術(學位)論文及其他學術成果;

      (六)僞造注釋或參考文獻;

      (七)未參加創作,在他人學術成果上署名;

      (八)未經他人許可,不當使用他人署名;

      (九)其他違背學術道德准則的行爲與表現。

      第十八條學術不端行爲的調查程序包括:

      (一)高等學校學術道德建設領導小組受理本校學術不端行爲舉報。

      (二)高等學校學術道德建設領導小組接到學術不端行爲舉報後,應當在5個法定工作日內,會同學術委員會組織不少于5人的專家調查組,按有關程序,遵循實事求是、嚴肅認真的原則,開展獨立調查取證,同時注意維護當事人的合法權益,並通過論證會給出調查結論。

      (三)高等學校學術道德建設辦公室應將專家調查組給出的調查結論及時以書面形式通報當事人,並報省高等學校學術道德建設領導小組辦公室備案。

      (四)如當事人對學校調查結論存有異議,可在接到調查結論後的30日內向所在高等學校學術道德建設領導小組提出異議申訴。

      (五)高等學校學術道德建設領導小組要組織專家對申訴材料進行審核,審核中如證據不足,維持原調查意見;如證據確鑿,應組織不少于5人的調查組進行複查,必要時可聘請校外專家,通過論證會給出複查結論,並及時將複查結論以書面形式通報當事人。

      (六)當事人對高等學校複查結論仍有異議,可在接到複查結論後的15日內向省高等學校學術道德建設領導小組提出異議申訴。省高等學校學術道德建設領導小組應及時做出處理並答複當事人。

      (七)高等學校對學術不端行爲調查應及時在校內及學校網站進行公示,有關材料和調查結論應存檔備查,調查結果要及時報省高等學校學術道德建設領導小組辦公室備案。

      第十九條省高等學校學術道德建設領導小組辦公室受理重大學術道德問題舉報,並負責組織調查核實,提出處理建議。

      第二十條 高等學校根據專家組調查結論,結合學術不端行爲的性質和情節輕重,對學術不端行爲當事人進行相應處理:

      (一)情節較輕的,給予當事人警告,取消申報項目或申報資格,取消所獲得的學術獎勵和學術榮譽等;

      (二)情節嚴重的,解除職務聘任、停止招收研究生,撤銷職稱、職務、學位等,直至開除公職;

      (三)觸犯國家法律的,移送司法機關處理;

      (四)經查實,確爲惡意或不負責任的舉報,對舉報人進行嚴肅的教育、警示、處罰,直至追究法律責任。對被舉報人造成名譽損害的,高等學校應爲其恢複名譽,造成其他損害的,應進行相應補償。

第六章 附則

      第二十一條 本細則從2012年12月14日起施行,至2017年12月14日自行廢止。

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